西部網訊(記者 彭芬)西安市教育局通報5起近期發生的教師違反師德典型案例，要求全市學校教師深刻汲取教訓，對照檢查、舉一反三、引以為戒。

　　具體通報如下：

　　各區縣教育局、西咸新區教育衛體局、高新區教育局、國際港務區社會事業局,各開發區教育部門，各直屬學校：

　　教育大計，教師為先;教師大計，師德為魂。廣大教師的師德師風和職業行為決定著黨的教育方針和立德樹人根本任務的落實，事關西安教育的行風形象。多年來，西安市高度重視師德師風建設工作，廣大教師模范遵守職業行為規范，立足崗位，教書育人，用行動詮釋“人類靈魂工程師”的內涵及要求。但是，仍有極個別教師忽視世界觀改造，放松對自己的要求，更有甚者對紀律和規定置若罔聞，明知故犯，頂風違紀，在社會上造成了十分惡劣的影響，嚴重損害了教師隊伍良好形象，令人痛惜，發人深省，應引起廣大教育工作者的高度重視。現就西安市今年以來發生的5起教師違反師德典型案例通報如下：

　　1.蓮湖區豐鎬西路小學教師邢某，因本班一名學生未完成課堂作業，在批評教育過程中，動手撕拽該同學的耳朵，致其左耳廓耳后溝裂傷，在社會上造成惡劣影響。蓮湖區教育局給予邢某警告處分。

　　2.灞橋區慶華小學教師陳某某，因三名學生沒有按時帶來作業，讓三名學生面向全班同學跪在講臺上約15分鐘，在社會上造成惡劣影響。灞橋區教育局給予陳某某警告處分，年度考核定為不合格等次，停發其2017-2018學年獎勵性績效工資，責令其在學校全體教職工大會上作檢討。

　　3.高陵區草市小學教師陸某，對上課做小動作的學生體罰，致其手掌部腫脹;陸某還曾用同樣的辦法屢次體罰學生，在社會上造成惡劣影響。高陵區教育局黨委給予陸某黨內嚴重警告處分、降低專業技術等級處分。

　　4.未央區方新小學教師張某，經常在班級群里發送不完成作業學生的小視頻;同時在教學過程中，存在對表現不好的學生罰站、打臉、擰耳朵等行為，在社會上造成惡劣影響。未央區教育局給予張某警告處分，并在全區教師大會上對其進行通報批評，取消其9-10月份的月績效考核獎勵，取消當年評優評先資格，調離班主任及語文代課崗位。

　　5.西安電子科技大學附屬小學雅居樂分校教師賀某某，存在對學生揪耳朵、扇巴掌等行為，在社會上造成惡劣影響。長安區教育局責成該校嚴肅處理，學校舉辦方已按照程序解聘了校長和當事教師賀某某。

　　全市各級教育行政主管部門、各級各類學校和廣大教師要認真組織學習本次通報內容，從5起案例中深刻汲取教訓，對照檢查、舉一反三、引以為戒。為切實強化西安市師德師風建設工作，達到以案為鑒、以案促改的目的，現提出以下四項工作要求：

　　一、深化理論學習，提高思想認識。全市廣大教師要認真學習《中華人民共和國教師法》、教育部近日印發的《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》和西安市印發的《西安市中小學教師職業行為規范》;積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，端正人生態度，堅守職業道德和規范。認真向身邊的先進教師典型學習，向“西安之星”(教育領域)、“最美教師”、“師德標兵”學習，學習他們樂于奉獻、潛心教學、樂教愛教的高尚師德，從學習中不斷提高個人師德修養，堅定理想信念，落實立德樹人的根本任務。

　　二、加強宣傳教育，弘揚新風正氣。全市各級教育行政主管部門、各級各類學校要通過開展“四有教師”教育、警示教育和法治教育等形式多樣的師德師風教育活動，切實加強學校師德師風建設，認真履行好“三傳三塑”的時代使命;要進一步完善教師管理和師德師風建設長效機制，確保從制度上預防和杜絕各類師德師風失范和教師違紀違規行為的發生;要加大對正面典型的宣傳力度，發揮榜樣示范作用，傳播教書育人正能量，凝聚人心，弘揚正氣，推動全市教育工作健康發展。

　　三、傳導責任壓力，關心關愛教師。全市各級教育行政主管部門和學校要認真履行師德師風建設的主體責任，時刻緊繃師德底線這根弦，持續開展師德師風常態化檢查，加強隱患排查、問題梳理，強化警示教育，加強措施跟進，分類指導，不斷夯實責任，層層傳導壓力。同時，要在工作、生活上關愛教師，切實維護教師的合法權益，關注關心教師的心理健康，采取有效措施疏導教師的工作壓力，堅決克服“唯分數論”評價教師工作成績的錯誤做法，提高教師的政治地位、社會地位、職業地位，從源頭上防范和遏制違反師德事件的發生。

　　四、加大查處力度，形成震懾效應。對于違反師德師風的問題，各級教育行政主管部門要堅持“零容忍”，發現一起，查處一起，形成持續不斷的震懾效應。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的問題，在追究當事人責任的同時將追究管理者的主體責任和監督責任。