據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作的通知。通知要求，不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。

　　圖為學(xué)生在雙選會(huì)現(xiàn)場尋找合適的職位。中新社記者 于海洋 攝

　　通知提到，2019屆全國普通高校畢業(yè)生834萬人。當(dāng)前，正值畢業(yè)生就業(yè)簽約的高峰期，媒體發(fā)現(xiàn)仍有個(gè)別高校要求所有畢業(yè)生必須簽署就業(yè)協(xié)議或提供就業(yè)證明，暗示就業(yè)證明材料將作為論文答辯或證書發(fā)放的條件，嚴(yán)重?fù)p害畢業(yè)生權(quán)益，造成不良社會(huì)影響。

　　為進(jìn)一步規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，確保實(shí)事求是反映高校畢業(yè)生就業(yè)狀況。通知要求，嚴(yán)格落實(shí)“四不準(zhǔn)”要求。各高校要嚴(yán)格執(zhí)行“四不準(zhǔn)”規(guī)定，不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。

　　通知提出，強(qiáng)化就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作責(zé)任落實(shí)和追究。各地要與高校簽訂就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作責(zé)任書，高校院系要簽訂就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作承諾書，層層壓實(shí)責(zé)任。各地各高校要公布本單位的舉報(bào)電話或郵箱。各地畢業(yè)生就業(yè)工作部門要牽頭負(fù)責(zé)就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作，對舉報(bào)就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)弄虛作假情況，要認(rèn)真核查，一經(jīng)核實(shí)要立即整改，并嚴(yán)肅追究校分管領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)部門及院系負(fù)責(zé)人和具體工作人員責(zé)任，對違規(guī)人員進(jìn)行處理，在省級范圍內(nèi)予以通報(bào)，違反規(guī)定的就業(yè)工作人員不得再從事就業(yè)相關(guān)工作。

　　通知強(qiáng)調(diào)，健全就業(yè)工作核查機(jī)制。要進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作高校、地方、國家三級核查機(jī)制。各高校要認(rèn)真審核本校畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同等就業(yè)證明材料，逐人排查虛假就業(yè)等情況。各地要對行政區(qū)域內(nèi)所有高校就業(yè)簽約和統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行集中核查。教育部將對地方和高校的畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行隨機(jī)抽查。

　　此外，通知要求，規(guī)范就業(yè)數(shù)據(jù)使用。各地要健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機(jī)制，就業(yè)狀況僅作為專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)安排等參考指標(biāo)，不得硬性掛鉤。各高校對院系就業(yè)工作進(jìn)行考核，要綜合考量就業(yè)狀況、收集崗位需求信息、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、畢業(yè)生和用人單位滿意度等內(nèi)容。

　　通知指出，加強(qiáng)就業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。各地各高校要健全高校畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，將就業(yè)政策、就業(yè)統(tǒng)計(jì)、就業(yè)管理等作為主要內(nèi)容，重點(diǎn)針對院系輔導(dǎo)員、班主任等就業(yè)工作人員開展定期培訓(xùn)和集中輪訓(xùn)，全面提高就業(yè)工作隊(duì)伍的政策水平和工作能力。