2018年是開展義務教育均衡發(fā)展督導評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進入攻堅階段。26日上午，教育部2019年“落實全教會 奮進迎華誕”1+1系列發(fā)布會的首場在南昌召開，就2018年全國義務教育均衡發(fā)展督導評估的相關情況進行介紹。

　　2018年，全國督導評估認定18個省(區(qū)、市)的338個縣，寧夏、江西、山西等5省(區(qū))整體通過認定。截至目前，全國有2,717個縣實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展，占全國總縣數(shù)的92.7%。中西部地區(qū)實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展的縣數(shù)占比達到90.5%，有16個省(區(qū)、市)整體通過評估認定。

　　教育部教育督導局局長田祖蔭表示，全國教育督導系統(tǒng)認真學習貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，在總結前五年工作基礎上，教育督導堅持“以評促建，注重實效”原則，扎實開展督導評估認定和監(jiān)測復查工作，努力書寫均衡發(fā)展“奮進之筆”，讓每個孩子享有公平而有質量的義務教育。

　　田祖蔭介紹，2018年教育督導機制更加嚴格規(guī)范，實現(xiàn)了“四個嚴格”;均衡發(fā)展成效持續(xù)向好;均衡督導穩(wěn)中求進。其中教師資源配置持續(xù)優(yōu)化， 自2015年起，338個縣共新補充教師約22萬人(其中音體美科學信息教師約4萬人，占比18%);參與交流的校長和教師29萬人次。各地全面落實立德樹人任務，不斷深化課程教學改革，著力提升教育教學質量。

　　2018年，江西全省整體實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展，這是江西教育史上又一新的里程碑。省委教工委書記葉仁蓀表示，“督導考核是有力的‘指揮棒’，對督促和激勵各級黨委政府履行教育職責作用巨大。”江西省委省政府將均衡發(fā)展評估結果作為貧困地區(qū)“脫貧摘帽”前置條件，同時將督導評價結果作為干部選拔任用的重要依據(jù)，健全“知責明責、履責盡責、督責問責”制度鏈條。

　　寧夏回族自治區(qū)自然條件艱苦，教育基礎薄弱，是義務教育均衡發(fā)展的短板。據(jù)區(qū)黨委教工委書記李秋玲介紹，全區(qū)根據(jù)實際情況，把教師隊伍建設作為均衡發(fā)展的重中之重。創(chuàng)新建立各種管理機制，著力穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍，強化教師能力提升。其中，義務教育階段農村學校教師和特崗教師補貼標準每月最高達到1,800多元。對連續(xù)在農村中小學校工作15年、25年且仍在崗教師，不設門檻和職位限制，將自治區(qū)特級教師的評選比例由1.5‰提高到3‰。(何 淼)