掛著一張張生活照的照片墻，歸類(lèi)擺放著各類(lèi)書(shū)籍的圖書(shū)閱覽室，跑步機(jī)、臺(tái)球桌等活動(dòng)器械一應(yīng)俱全的大教室，畫(huà)板顏料調(diào)色板齊全的畫(huà)室，能容納10余人的卡拉OK室……從門(mén)診大廳經(jīng)過(guò)兩道玻璃門(mén)和鐵門(mén)，記者來(lái)到廣州白云心理醫(yī)院青少年成癮行為科，眼前的小屋看上去特別溫馨。

　　9個(gè)月前，該科室正式成立，而今，保持平穩(wěn)而規(guī)范的運(yùn)行，護(hù)士站前的公告欄上，張貼著入住患者的日程作息安排表和考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

　　最新調(diào)查顯示，大約有16.57%的國(guó)人受到各類(lèi)精神障礙和心理問(wèn)題的困擾。心理健康，特別是兒童青少年心理健康，已日益成為重大公共衛(wèi)生問(wèn)題。

　　日前，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、中宣部、教育部等12個(gè)部委印發(fā)《健康中國(guó)行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案(2019-2022年)》，提出到2022年底，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建立心理服務(wù)平臺(tái)或依托校醫(yī)等人員開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù)，學(xué)前教育、特殊教育機(jī)構(gòu)要配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師。有專(zhuān)家指出，近年來(lái)，兒童青少年心理健康形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，此方案的最大亮點(diǎn)是將兒童心理健康體系建設(shè)落到實(shí)處。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)已有近百家網(wǎng)癮戒斷機(jī)構(gòu)，還有各種訓(xùn)練班、夏令營(yíng)等，但青少年成癮行為科卻有所不同，主要收治以青少年為主的游戲成癮、購(gòu)物成癮、賭博成癮等各類(lèi)非物質(zhì)成癮患者。

　　臨近新年，青少年成癮行為科顯得有些“冷清”，在院青少年只有9人。9個(gè)月來(lái)，已有約70人出院，絕大部分是18歲以下的青少年，其中單純游戲成癮的青少年約占67%，最小的10歲，最大的25歲，主要集中在12-16歲，男生約占八成。

　　廣州白云心理醫(yī)院青少年成癮行為科主任葉堅(jiān)分析，這些青少年大多從小學(xué)四年級(jí)以“學(xué)校作業(yè)布置在手機(jī)上”為由開(kāi)始使用手機(jī)，剛踏入初中時(shí)，容易出現(xiàn)與老師同學(xué)難以相處、成績(jī)波動(dòng)下滑等問(wèn)題，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，沉迷游戲。

　　“游戲成癮”是精神疾病

　　近年來(lái)，除了沉溺于“王者榮耀”“吃雞”“三國(guó)殺”等網(wǎng)絡(luò)游戲之外，觀(guān)看游戲直播更使青少年難以自拔。

　　“我要給這個(gè)游戲主播刷飛機(jī)和游輪(打賞)”“我以后當(dāng)一名游戲主播”……當(dāng)深陷游戲和網(wǎng)絡(luò)直播等問(wèn)題發(fā)展到一定程度時(shí)，將對(duì)生活、家庭和個(gè)人健康產(chǎn)生難以想象的傷害。

　　當(dāng)白云心理醫(yī)院的醫(yī)生第一次見(jiàn)到游戲成癮的少年小陳(因涉及隱私，本文中的未成年人均為化名，下同——記者注)時(shí)，他的頭發(fā)又長(zhǎng)又亂，顯然很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打理，嚴(yán)重駝背且高低肩，頸椎脊柱明顯側(cè)彎變形，按在手機(jī)屏幕上的兩根手指指關(guān)節(jié)粗大，指腹凸起，臉上滿(mǎn)是熬夜長(zhǎng)的暗瘡，身上一股餿味。“這是游戲成癮給他帶來(lái)最直觀(guān)的傷害。”他的母親搖著頭說(shuō)，孩子成天不出門(mén)，手機(jī)不離身，已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有洗澡、換衣服了。

　　而另一位19歲的游戲成癮患者，偷偷從家中拿走20萬(wàn)元充值游戲。

　　事實(shí)上，游戲成癮與吸毒成癮相似，會(huì)出現(xiàn)為了獲得游戲資金而進(jìn)行偷盜、搶劫的情況。有研究者曾對(duì)游戲障礙患者進(jìn)行頭部掃描，發(fā)現(xiàn)他們的腦部結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，游戲成癮已對(duì)他們產(chǎn)生病理上的影響。

　　因此，對(duì)這類(lèi)青少年進(jìn)行救治刻不容緩。由醫(yī)院收治游戲成癮患者，白云心理醫(yī)院走在了廣州市乃至廣東省的前面。2018年6月19日，世界衛(wèi)生組織宣布將“游戲障礙”即“游戲成癮”納入《國(guó)際疾病分類(lèi)》，正式認(rèn)定“游戲成癮”為精神疾病，并制訂了診斷標(biāo)準(zhǔn)，“這讓我們收治游戲成癮患者有據(jù)可循。”

　　2019年7月發(fā)布的《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》提出開(kāi)展心理健康促進(jìn)行動(dòng)、中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，就兒童青少年心理健康，制定了面向2022年、2030年的階段性目標(biāo)。其中，到2022年，配備專(zhuān)兼職心理健康工作人員的中小學(xué)校比例要達(dá)到80%以上。

　　在“游戲成癮”尚未列入疾病前，白云區(qū)心理醫(yī)院的門(mén)診就收到了100多位家長(zhǎng)的求助。機(jī)緣巧合下，廣州白云心理醫(yī)院了解到，日本一家醫(yī)療中心醫(yī)院住院部收治“游戲障礙患者”，便前往學(xué)習(xí)，在實(shí)地考察其治療框架和療程安排經(jīng)驗(yàn)后，廣州白云心理醫(yī)院結(jié)合中國(guó)青少年的實(shí)際情況，籌建青少年成癮行為科，強(qiáng)調(diào)家人陪同青少年入院一同參與回歸期治療。9個(gè)月的實(shí)踐中，成效斐然。

　　家庭是青少年游戲成癮的重要因素

　　據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)，每天玩游戲12小時(shí)、持續(xù)12個(gè)月以上，是判斷一名青少年游戲成癮的“雙十二標(biāo)準(zhǔn)”。而事實(shí)上，孩子持續(xù)幾個(gè)月打游戲就讓很多家長(zhǎng)接近崩潰了。游戲成癮者往往對(duì)游戲失去自控力，日常生活以游戲優(yōu)先，過(guò)度沉迷導(dǎo)致無(wú)法自拔，社會(huì)功能受損。

　　在葉堅(jiān)看來(lái)，影響青少年游戲成癮的關(guān)鍵因素莫過(guò)于家庭。“門(mén)診前來(lái)咨詢(xún)或治療的青少年中，80%以上都存在家庭教育方面的問(wèn)題。”

　　葉堅(jiān)表示，青少年之所以沉迷游戲，很大程度上是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的不快，除了缺乏現(xiàn)實(shí)的交際往來(lái)，游戲成癮患者往往更缺少家人的關(guān)注和關(guān)心。

　　在患者小黃眼中，父親是一個(gè)“經(jīng)常出差、可能一個(gè)月只見(jiàn)一次”的人。家人關(guān)心和教導(dǎo)的缺失，現(xiàn)實(shí)生活的不如意，使他選擇沉迷虛擬世界以獲得現(xiàn)實(shí)世界不能滿(mǎn)足的需求。

　　“他(小黃)打游戲打得很瘋狂，他媽媽帶他在醫(yī)院辦完住院手續(xù)，他都渾然不知。”葉堅(jiān)回憶，辦完手續(xù)，醫(yī)生收走手機(jī)的那一刻，“他開(kāi)始瘋狂地發(fā)飆踢門(mén)，看到誰(shuí)都像仇人，變得很暴躁、很有攻擊性。”這是成癮患者一般會(huì)出現(xiàn)的戒斷反應(yīng)。1個(gè)月后，小黃母親來(lái)探望他時(shí)十分驚喜。“以前一邊打游戲一邊吼我們，叫他吃飯就一腳踢過(guò)來(lái)，現(xiàn)在能靜下心來(lái)談心了。”

　　針對(duì)性的治療、家人的關(guān)心、彼此的傾聽(tīng)，讓小黃逐漸戒掉網(wǎng)癮。2019年5月出院后，小黃成了一名外賣(mài)配送員。“現(xiàn)在我送外賣(mài)一直要用手機(jī)接單，但基本上不打游戲了，每天挺充實(shí)的，干得很開(kāi)心。”

　　此外，父母的婚姻關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題也可能是孩子游戲成癮的催化劑。一對(duì)從北方到廣州求醫(yī)的父母描述說(shuō)，原本成績(jī)優(yōu)異、愛(ài)好廣泛的兒子小林從上中學(xué)開(kāi)始沉迷游戲，并且患有抑郁，多次試圖自殺。

　　醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，小林的問(wèn)題，和其父母糟糕的關(guān)系密切相關(guān)。原來(lái)，小林不愿意看到父母關(guān)系不好，害怕他們離婚，因此希望通過(guò)出格行為引起父母的注意，以消耗父母爭(zhēng)吵的精力，卻在不經(jīng)意中成為“問(wèn)題少年”。

　　父母的爭(zhēng)吵和不融洽的關(guān)系很大程度上影響了子女的心理健康，他們對(duì)孩子管教上的疏忽缺位，使孩子的成長(zhǎng)路上得不到支持和幫助，缺少鼓勵(lì)和肯定，導(dǎo)致一系列問(wèn)題。

　　因此，綜合各種影響因素和現(xiàn)實(shí)原因，青少年成癮行為科制訂了一套封閉式住院兩個(gè)月的治療方案，分脫癮期、康復(fù)期和家庭回歸期三個(gè)階段。其中，家庭回歸期的家庭治療是重中之重，要求父母一定要和孩子一起“住院治療”兩個(gè)星期，共同解決家庭問(wèn)題。

　　此外，臨床醫(yī)生、體能康復(fù)師、作業(yè)訓(xùn)練師等專(zhuān)業(yè)人員同時(shí)對(duì)游戲成癮者開(kāi)展藥物、物理、技能訓(xùn)練等綜合輔助治療，通過(guò)體能訓(xùn)練幫助他們強(qiáng)身健體，對(duì)肢體進(jìn)行矯正。科室的400平方米公共室內(nèi)場(chǎng)地還設(shè)置了學(xué)習(xí)室、圖書(shū)室、畫(huà)室、健身房、卡拉OK室等，幫助患者正確地理解“玩”，更健康地“玩”。葉堅(jiān)解釋?zhuān)?ldquo;生活只剩下游戲一定程度上反映了患者不會(huì)‘玩’，不懂得如何正確地‘玩’，導(dǎo)致游戲成癮。”通過(guò)各種課程將成癮患者的注意力從線(xiàn)上拉到線(xiàn)下，培養(yǎng)他們多方面的興趣，從和游戲屏幕互動(dòng)轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系互動(dòng)。此外，開(kāi)展團(tuán)體治療，設(shè)置雙人間，也讓患者學(xué)會(huì)和同伴相處，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。

　　戒的是“癮”，而不是“網(wǎng)”

　　“戒網(wǎng)癮，戒的是‘癮’，而不是‘網(wǎng)’。”葉堅(jiān)介紹，當(dāng)患者處于住院的家庭回歸期時(shí)，醫(yī)院會(huì)在一定的時(shí)間段內(nèi)歸還手機(jī)和電腦，讓孩子合理上網(wǎng)，學(xué)會(huì)自我控制。“如今的生活無(wú)法離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，不可能、也沒(méi)必要戒網(wǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)才是最重要的。”

　　青少年成癮行為科護(hù)士長(zhǎng)劉春柳介紹，生活技能訓(xùn)練、閱讀寫(xiě)作貫穿治療全程，幫助患者克服成癮行為所導(dǎo)致的心理問(wèn)題和精神障礙，更好地融入社會(huì)。“醫(yī)院沒(méi)有配備保潔人員，我們把清潔打掃衛(wèi)生作為治療手段，通過(guò)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)讓他們恢復(fù)生活自理能力。”

　　治療期間，小林的父母接受了醫(yī)生的夫妻輔導(dǎo)，夫妻關(guān)系逐漸修復(fù)。“正常療程需要兩三個(gè)月，但他們?cè)谧≡旱牡?9天就出院了。”看到他們一家其樂(lè)融融地出院的場(chǎng)景，葉堅(jiān)很欣慰。“很多父母不認(rèn)為自身有問(wèn)題，所以問(wèn)題得不到及時(shí)處理，只有父母積極主動(dòng)參與，治療才能得到最佳效果。”

　　葉堅(jiān)說(shuō)，“青春期階段的青少年不論在生理上還是心理上，都是一個(gè)矛盾體，出現(xiàn)任何問(wèn)題都有可能走上歧途。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)和疏導(dǎo)，高質(zhì)量、用心地陪伴，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。”

　　根據(jù)我國(guó)剛剛出臺(tái)的行動(dòng)方案，到2022年底，50%的家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)應(yīng)開(kāi)展心理健康教育;60%的二級(jí)以上精神專(zhuān)科醫(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門(mén)診;30%的兒童專(zhuān)科醫(yī)院、婦幼保健院、二級(jí)以上綜合醫(yī)院開(kāi)設(shè)精神(心理)門(mén)診;各地市設(shè)立或接入心理援助熱線(xiàn);兒童青少年心理健康核心知識(shí)知曉率要達(dá)到80%。

　　國(guó)家衛(wèi)健委疾控局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，啟動(dòng)兒童青少年心理健康行動(dòng)就是為了確保到2022年實(shí)現(xiàn)上述階段性目標(biāo)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前兒童青少年心理行為問(wèn)題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升的挑戰(zhàn)，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動(dòng)的心理健康服務(wù)模式，基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會(huì)環(huán)境。比如，對(duì)于面臨升學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)、處境不利的學(xué)生、一般不良行為青少年要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，必要時(shí)開(kāi)展心理干預(yù)。

　　記者 林潔 實(shí)習(xí)生 蘇佳霖 陳琳