人民教師被稱作是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，他們用其不辭辛苦的勞動(dòng)，承擔(dān)著“百年樹(shù)人”的光榮責(zé)任。作為定邊縣教育系統(tǒng)的杰出代表，定邊縣街道學(xué)區(qū)黨支部書(shū)記馮建彬，始終不忘教育初心，用工匠精神踐行著一名教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。

　　從事教育事業(yè)20多年來(lái)，馮建彬一心撲在學(xué)校工作上，自1997年參加教育工作以來(lái)，他先后擔(dān)任過(guò)教師、教務(wù)主任、校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)黨支部書(shū)記。從一名普通教師到學(xué)區(qū)黨支部書(shū)記，馮建斌一直把教育作為自己的事業(yè)來(lái)追求，把自己的人生融入平凡而又偉大的教育教學(xué)工作當(dāng)中，盡心、盡力、盡責(zé)。

　　愛(ài)生護(hù)師，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

　　“無(wú)論是教師還是校長(zhǎng)，責(zé)任都是育人，沒(méi)有責(zé)任感是當(dāng)不好教師的。”馮建彬說(shuō)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，馮建彬特別注重與師生的交流，在磚井擔(dān)任校長(zhǎng)期間，有一位教師因?yàn)閭€(gè)人原因，負(fù)債累累，工作大打折扣，甚至自怨自艾，他得知原因后，經(jīng)常與這名教師溝通交談，勸其努力生活。同時(shí)，在生活上，他也是對(duì)這名教師特別的“關(guān)照”，一年多，這名教師走出了陰影，重拾了生活的信念。他對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。特別是對(duì)一些留守兒童，他總是不遺余力的關(guān)愛(ài)和幫助，單親留守孩子曹某，由奶奶獨(dú)自撫養(yǎng)，每逢過(guò)年，他總要給孩子買衣物，每逢開(kāi)學(xué)，總要買文具資助。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，他了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。

　　擔(dān)當(dāng)作為，多方協(xié)調(diào)強(qiáng)基建

　　為了給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他努力改善學(xué)校教學(xué)條件。2017年，他積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑瑸榇u井學(xué)區(qū)新建一幢學(xué)生鋼構(gòu)多功能廳，徹底解決學(xué)生用餐無(wú)場(chǎng)所、集體活動(dòng)無(wú)場(chǎng)地的困難。2018年任白泥井學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，面對(duì)辦學(xué)條件極差的窘境，積極爭(zhēng)取教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，在教育局的大力支持和指導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件取得重大突破，學(xué)校新建了廁所，安裝了200A變壓器一臺(tái)，新建綜合樓和住宿樓各一幢，并對(duì)老教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師餐廳進(jìn)行了提升改造。辦學(xué)條件得到改善后的學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，師生身心愉悅，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，獲得了當(dāng)?shù)匕傩盏囊黄澴u(yù)。

　　扎根基層，為民服務(wù)解難題

　　2019年秋，馮建彬調(diào)任定邊街道學(xué)區(qū)黨支部書(shū)記。任職后，他扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究，切實(shí)解決焦點(diǎn)問(wèn)題。面對(duì)西園子小學(xué)、長(zhǎng)城小學(xué)住宿生一補(bǔ)未實(shí)現(xiàn)全覆蓋，東園子、李園子小學(xué)校舍嚴(yán)重不足、破損嚴(yán)重，蘇希小、希望小學(xué)操場(chǎng)不達(dá)標(biāo)，楊寨子小學(xué)生源不足問(wèn)題，民辦學(xué)前幼兒園發(fā)展良莠不齊，公民辦教師存在專業(yè)成長(zhǎng)緩慢、職業(yè)倦怠嚴(yán)重等問(wèn)題。黨支部結(jié)合實(shí)際，科學(xué)分析，確定了“科學(xué)規(guī)劃、分年實(shí)施、統(tǒng)籌安排、責(zé)任到人”的思路和解決措施。

　　寒來(lái)暑往，馮建彬在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)奮斗了二十三載。無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，他始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)著一曲曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

　　張劍 各界導(dǎo)報(bào)記者 高三寶