咋樣監控孩子上學情況，如何疏導接送學生車輛，大學畢業找工作能否如愿……

　　聽委員說說“上學的那些事”

　　桃子在爸爸肩頭喂流浪貓 王惠玲 攝

　　桃子爸爸：幼兒園孩子為升學在外補課

　　□ 記者 王惠玲

　　“開學后周二、周三晚上咱們不能喂流浪貓了，要去補課。”剛升級為幼兒園大班的桃子坐在爸爸肩頭，爸爸囑咐著上大班后生活上的變化。

　　為了讓桃子上個好點的小學，爸爸很早便在隔壁小區的幼升小補習班幫她報了名。桃子爸爸說：“主要補習拼音、小學英語、數學、漢字。幼兒園不教這些，但幼升小要考，家長只能在外面給孩子報補習班了。”

　　委員王貴榮：遏止“拔苗助長”現象

　　教育部辦公廳在《開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》中明確規定，嚴禁幼兒園教授拼音、識字、計算等小學課程內容，社會機構也不得以“學前班”“幼小銜接班”等名義提前教授小學內容。但現實中的教育升學環境卻讓家長為難，我非常理解。

　　作為政協委員，我會將家長的心聲通過社情民意、建議提案綜合反映，希望相關部門能及時遏止教育中的“拔苗助長”現象。

　　王琦在門衛室窗口看監控視頻 王惠玲 攝

　　家長王琦：希望能隨時看到學校監控

　　□ 記者 王惠玲

　　王琦的孩子剛剛上幼兒園，她每日都為孩子的幼兒園生活懸著心。“總是操心孩子會不會哭鬧，老師會不會沖動體罰。”王琦說，每次接孩子的時候他總會提前到，趴在幼兒園門衛室窗口看室內墻上的視頻監控。“門衛室看到的主要是幼兒園公共區域的實時監控，想看班級情況還得去園長辦公室。”

　　王琦很羨慕有的幼兒園能通過手機客戶端看到孩子，他期盼著自己有一天也能這樣方便地查看監控視頻。

　　委員吳平魁：反映出教育信任的缺失

　　我很理解家長渴望隨時看到學校監控的心情。在我看來，學校監控最大的作用應為提升管理質量，但近幾年，監控更多演變為了家長對老師的一種監控，這本質上反映出了教育信任的缺失。

　　作為一名政協委員，我準備針對“教育信任”提出提案。我也呼吁家長們理性對待個別事件，在選擇教育機構和老師后，彼此建立信任;同時建議教育部門應全面加強教師隊伍建設，嚴格教師選拔制度。如何讓監控不再是家長關心的主要問題，才是學校最需要去努力的。

　　楊澤宇在課堂上發言 (受訪者供圖)

　　大三學生楊澤宇：找工作時是否有足夠的競爭力

　　□ 記者 張晶

　　“暑期過的輕松，開學課程安排較滿，又得一段適應期。”楊澤宇在西安工程大學學習動畫設計，開學已是大三學生。

　　“新的學期會有新的課程，安排的很緊密，我很擔心自己不能及時消化這些知識。”楊澤宇說，有時候一天滿課下來特別疲憊。“進入大三，好像有一種關鍵時刻到來的那種感覺，有點焦慮、有點緊張。”

　　楊澤宇對自己所學專業的前景很看好，也想在畢業后去影視公司做后期制作，“現在我的學識和能力，是否可以讓自己在找工作時有足夠的競爭力呢?”擔憂時不時襲來。

　　委員孫瑜：不斷努力才會成功

　　大學三年級確實是一個轉折點，面對擇業和課業的壓力感覺到焦慮和迷茫是很多同學都會出現的一種心理狀態。這個時候課程飽滿是好事，應該廣涉獵、多思考，找到課程之間的傳承性和關聯性，以后才能更好地應用在工作中。

　　沒有任何一個成功者是完全靠著在學校學習的理論知識成名成家的，都是在工作崗位上摸爬滾打實踐了之后才找到了通往夢想實現的道路。建議充分利用時間，多讀書、積累人文知識，提高審美感知能力，堅持并充滿信心地努力下去才會成功的!

　　翠華路小學門口交通協管員正指揮交通 王惠玲 攝

　　西安市民李超：接送學生私家車亂停放

　　□ 記者 王惠玲

　　西安市民李超家住樂居場，開學以來，每天上班他都要比平時走得更早。李超說：“附近有所小學，早上送孩子上學的車硬生生把雙車道堵成了單車道，通行很困難。”李超每日開車至高新區上班，他每天早晨收聽路況信息，堵車嚴重的地方大多都在學校周圍。

　　李超說：“家長接送孩子任性停車，給整個交通帶來了嚴重影響。”

　　記者在走訪中發現，部分接送學生的車輛不按交通規則停放，看似不到20分鐘的接送停靠，卻給交通帶來了巨大壓力。

　　委員趙力強：學校周圍應規劃臨時停靠點

　　與大家一樣，我也關注到了開學后早晚高峰交通擁堵問題。我很理解家長接送孩子的心情，但更希望家長從自身做起，發揮榜樣力量，遵守交規。學校周圍應規劃臨時停靠點。作為政協委員，我要更加深入調研此問題，形成有質量的建言獻策提案。

　　陽陽暑假期間在媽媽的店里幫忙 張晶 攝

　　小學生陽陽：暑假生活太孤單

　　□ 記者 張晶

　　陽陽的媽媽在西安開了個胡辣湯店。暑假期間，陽陽時不時來店里幫忙。“我來媽媽的店里，是因為太無聊了，見不到我的好朋友。”

　　陽陽開學便是二年級學生了。她說自己不害怕作業多，也不害怕早上起不來，就是渴望能和好朋友在一起。

　　兩個月的暑假，作業已經做完，興趣班也零零散散結束。爸爸上班，陽陽主動要求來媽媽的店里幫忙。

　　陽陽媽媽表示，說是幫忙，其實也是給孩子找點事干。孩子在家里待不住，但是又離同學太遠，沒有玩伴，太孤單。

　　委員晏立群：豐富學生假期生活

　　作為政協委員，同時身為父母，我能深刻體會到家長的難處，也想呼吁家長在暑假期間可以創造條件多多陪陪孩子，重視孩子的心理發育。父母可以帶孩子回老家，陪陪老人，換個生活環境親近大自然。同時，我也建議校外教育機構要多多開展豐富多彩的藝術、科技、體育等活動;各中小學校也要組織學生參加社會大課堂實踐;相關部門也應引導中小學生積極參與夏令營活動，組織參加社會實踐、開展志愿服務。

　　許心一給學生上音樂課(受訪者供圖)

　　音樂老師許心一：音樂課一些學生不認真學

　　□ 記者 張晶

　　“隨著素質教育理念的提升，音樂課已經不會被語文、數學、英語等課程‘霸占’了。”許心一是西安市經開區一所小學的音樂老師，現在帶四、五年級的課程。

　　學生到了四、五年級，就開始慢慢喜歡流行歌曲。課堂上會出現一些學生注意力不集中，失去學習興趣，不主動學唱課本上的內容，還會影響周圍其他學生的學習熱情。

　　尤其是在教材中出現一些民族歌曲或者旋律繞口的歌曲，學生聆聽一遍后，就會出現注意力不集中，導致歌曲教唱達不到預期效果。

　　委員侯紅琴：音樂教育不能只限于課堂

　　音樂很美，但是教育不能只局限于課堂，如果只是把音樂的教育放在課堂上，是很呆板的，學生容易產生審美疲勞。如果只是在課堂上聽老師講課，學生很容易失去興趣。

　　我覺得音樂教育應該走出去，讓學生多看演出、自己參與演出、看別人排練，走進小劇場、大自然、田間、生活中，重要的是讓學生更多地參與進去。

　　至于民族音樂，最主要的還是要看學生個人的興趣愛好，不能勉強。興趣是最好的老師，課堂只能起到引導的作用。