□ 記者 張晶

　　9月20日，在西安南郊大學城，剛入學新生小玲剛結束軍訓。小玲來自秦嶺深處的寧陜縣，母親因難產去世，父親在她讀初二時煤氣中毒離世，之后她由大舅撫養，加上外婆患病多年，一家人靠至今單身的大舅打工和國家低保維持生活。

　　艱難生活環境下，小玲沒有放棄夢想，今年以455分考取了延安大學西安創新學院漢語言文學專業。因為考取的是民辦院校，每年學費高達1.7萬元，是普通公辦大學學費的3倍之多，這對于這個來自山區的孤兒來說，無疑是個天文數字。

　　小玲的困境并非個例。在今年省兩會上，省政協委員、省致公黨組織宣傳部長彭紅呼吁，在脫貧攻堅工作中，應給予貧困大學生更多的關注。

　　“客觀地說，農村的孩子生活條件和所能接受的教育資源本身就比城市差一些，這是不能不正視的現實問題。”彭紅說，脫貧攻堅很重要的一項工作就是教育扶貧，要讓貧困家庭孩子“考得上，上得起”，不能苛求貧困孩子都能考得上公辦大學。

　　彭紅有過基層掛職鍛煉的經歷，近期在參加民主黨派對扶貧攻堅民主監督工作中發現，很多鄉鎮扶貧工作重點都放在產業扶貧，在教育扶貧上力度比較欠缺。

　　“985、211學校的學費相對比較低，但由于教育資源的不均衡，貧困家庭孩子畢竟能考上一本的是少數，因此要更多地關注考上二本、三本的貧困孩子。現在社會上在教育扶貧時‘錦上添花’的多，‘雪中送炭’的少。”

　　今年省兩會，彭紅在《關于對高校貧困大學生精準幫扶的建議》的提案中建議，應進一步拓寬資助資金的籌集渠道，大力倡導企業和個人進行資金捐助。同時通過在校內充分挖掘潛力，廣泛開辟新的勤工助學崗位，如圖書館助理、學生工作助理、安全管理、宿舍管理、校園秩序巡查等，把對貧困生的資助從無償變為有償，加強學生自治，提升其歸屬感和責任感。

　　省教育廳表示，財政部、教育部和省政府相繼提出“多元混合”的基本原則，要求統籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、貸、助、補、減等多種方式資助。

　　讓小玲感到寬慰的是，她已接到學校將減免部分學費的通知。延安大學創新學院資助管理中心郝老師說，建檔立卡貧困戶學費超過8000元的部分全部減免，每年有6000元的國家助學金，學校將提供勤工儉學崗位，每月有150元的補貼。

　　“國家對貧困生的資助力度很大，但社會資助相對較少甚至沒有。”郝老師希望更多社會組織和愛心人士多幫助貧困學子。

　　省教育廳表示，下一步將進一步拓寬資助資金籌集渠道，加大貧困生就業幫扶力度，完善貧困生心理幫扶機制，把高校學生資助工作做實做細。