□ 新華社“新華視點”記者 舒靜 趙葉蘋 黃浩然

　　7月25日是世界預防溺水日。此前一天，河北省行唐縣5名學生不慎溺水身亡。

　　每到暑期，不時有溺亡消息傳出，遇難者不少是不會游泳的農村孩子。如何減少此類悲劇發生?除了提升防溺水意識，讓更多農村孩子學會游泳，也被置于更重要的位置。

　　在湖南省衡山縣新橋鎮中心完小，體育教師唐歡為此做出的游泳課教學實踐，為人們提供了更多思考。

　　掌握生存技能，村里孩子有了游泳課

　　最近，唐歡的游泳課教學視頻在網絡熱傳。

　　“水深只到肚臍眼的位置，能不能淹死人?能!”“你們注意，她這個姿勢不對。這么前后掙扎喝很多水很危險”……視頻中，唐歡一邊托舉演示，一邊高聲講解游泳知識。

　　視頻中的泳池長15米、寬5米，沒有石頭、水泥，池體材料是藍色PVC布，下面鋪設數百根白色鐵管，池內灌滿自來水。

　　今年夏天，就在這個小泳池里，又有100多名孩子學會了基本的蛙泳技能和防溺水知識。

　　2013年，唐歡從武漢體育學院畢業，回到家鄉小學，成為一名體育老師。2019年，他教過的兩名學生不幸溺亡，兩個孩子都不會游泳，唐歡由此下了決心，要讓教過的每個孩子都掌握這一生存技能。

　　2022年夏，在學校的支持下，唐歡自費搭建了一個很簡易的泳池。他花費近萬元購買裝備、消毒劑和各種用品;學校請人焊接了1.5米高的鐵質圍擋，布上監控、報警器，起草征求家長意見書、對學生進行健康排查，并決定全部免費教學。

　　盡管條件簡陋，但村里的孩子們也有了屬于自己的游泳課。唐歡利用體育課教四五年級的孩子學游泳。不少孩子第一次穿上泳衣、走進泳池，學習如何蹬腿、浮水以及避免溺水。

　　唐歡的游泳課在學生眼中既有趣又有用。老師讓學生用西瓜做“浮板”;孩子們要學習在水里摔倒后怎樣站起來;有男生會扮演拼命掙扎、把老師拉下水的“溺水者”。課堂上，唐歡會演示什么才是安全的救援方式，如何識別水中的潛在危險。

　　今年5月，“游泳班”又開課了。孩子們一起幫忙重搭泳池，連平時有些偷懶的小孩也干勁十足。“一聽說又能上游泳課，孩子們那個開心勁兒，看他們表情就知道了。”唐歡說。

　　防溺水不能僅靠口頭講，更要與水安全共處

　　人民網輿情數據中心發布的《2022中國青少年防溺水大數據報告》顯示，因溺水造成的傷亡位居我國0至17歲年齡段首位，1至14歲溺水事故的比例超過40%，青少年溺水問題是一個不容忽視的安全隱患。

　　東部地區某地級市曾對10個縣(市、區)城鄉54所中小學6520名學生做抽樣調查，發現大多數學生是“旱鴨子”，會游泳學生僅占19%。農村地區學生不會游泳的情況更為普遍。

　　每到暑期，從組織打卡到奔波家訪，從開展宣傳到巡視河道，自上而下、方方面面，防溺水的弦都會繃得緊緊的。

　　提及學校的防溺水教育，湖南省衡山縣新橋鎮中心完小校長趙勇超脫口而出幾個數字：“1-3-5-30”。“1”是指每天必須有1分鐘的廣播安全提示;“3”是指班主任每天放學時必須做3分鐘防溺水教育;“5”和“30”是指每周五放學和節假日前要有30分鐘的安全教育。

　　反復強調下，孩子們將防溺水知識背得滾瓜爛熟。一次，主管教育的副縣長來學校，詢問一名一年級的孩子“七不兩會”是什么，孩子雖緊張，仍流利答出6個。

　　即便如此，如何讓宣傳教育真正入腦入心仍是難點。唐歡說：“光靠口頭說效果一般，孩子們往往不把大人的提醒真正放在心上。而且他們對于水、對廣袤的大自然有與生俱來的喜愛。”

　　趙勇超說，學校百分之七八十的孩子都是留守兒童，假期很難看管。鄉鎮娛樂設施少，沒有輔導班、興趣班可以托管，一閑下來，孩子們就可能跑到池塘水庫玩水。

　　僅僅靠“防”遠遠不夠。屢屢發生的溺水事件令越來越多人意識到，讓孩子們具備相應的意識、技能，與水安全共處，或許是更好的保護方式。

　　減少溺亡發生，為農村游泳課教育探路

　　教育專家認為，暑期溺亡多發，凸顯出農村地區普及游泳教育的重要性。衡山縣新橋鎮中心完小的游泳課教學實踐，是農村地區游泳教學的一次破題。

　　數據顯示，以公共泳池為主的中國市場，平均約4.3萬人共享1個泳館。在一些地方，城區內都未建成一個標準的公共游泳館，農村公共游泳場所更為匱乏。

　　記者了解到，在不少地方，普及中小學生游泳教育的政策正漸次落地。廣東省明確要求，從2020年起，想方設法在小學某一年級開始游泳教育教學;2021年，海南省更是要求“全省小學畢業生要全部學會游泳”。

　　場地設施的增加，也在為孩子們提供更多安全的游泳去處。近期，由國家體育總局等12部門發布的《關于推進體育助力鄉村振興工作的指導意見》明確提出，推動解決青少年游泳等場地設施不足問題。

　　在唐歡看來，他搭建的泳池條件簡陋，清理消毒也只能靠自己或家人加班完成。然而，這種方式投入低、管理簡單，可用最小成本實現目標，便于在鄉村范圍內復制推廣。當然，這類實踐能否落地，往往取決于行動者的勇氣與堅持。

　　作為學校的第一責任人，趙勇超校長也有過顧慮。2022年，當地教育部門提出，各地各學校要充分發掘潛力開展游泳教學訓練，學校終于找到可靠的政策支持。

　　趙勇超說，當前在農村學校普及游泳課，要具備幾個條件：一是要有唐歡這樣有教學資質的老師;二是學校要有相應場地并確保安全;三是學校和老師要有情懷，愿意承擔風險。

　　盡管每天都懸著一顆心，但看到一百多個孩子能成功游上岸，唐歡覺得很有成就感。

　　至今令趙勇超印象深刻的一個畫面是，6月份下了場暴雨，放在學校里的浮漂都被沖走。唐歡冒著大雨跳進水里，把浮漂一個個撈了回來。看著他的背影，趙勇超的眼眶一下紅了。“如果所有人都能像唐歡一樣，就沒有什么事是做不成的”。

　　(新華社北京7月26日電)