教育是涉及千家萬戶切身利益的民生大事。政府工作報告強調，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。省人大代表、寶雞市隴縣秦源小學一級教師李興娟對此深有感觸。

　　李興娟從事基礎教育教學工作20多年。如何讓孩子在“家門口”就能上好學，是她始終關注的問題。

　　“結合教學經(jīng)歷，我認為研判學齡人口變化趨勢、統(tǒng)籌縣鎮(zhèn)村學校師資配備、改善鎮(zhèn)村學校辦學條件等，是優(yōu)化鄉(xiāng)村教育資源配置的重要舉措。”她說，“同時應加大投入，為教育教學與學生文體活動創(chuàng)造更好條件。”

　　近年來，她先后提交了支持寶雞各縣區(qū)開辦特殊教育學校、支持提高貧困地區(qū)教師待遇和人才引進、支持隴縣加快教育現(xiàn)代化進程等10余件關于教育的建議。

　　高質量的建議源于反映群眾心聲。李興娟認為，要深入一線、深入基層、深入實際。只有真正走進一線走訪調研，才能了解最接地氣的社情民意。

　　為此，她每年都要用兩三個月的時間，對從群眾中收集到的資料、意見認真思考、梳理歸納，力求將群眾的心聲帶到會場。

　　“強教育必先強師資。我建議完善鄉(xiāng)村師資補充機制，吸納非師范類大學生進入教師隊伍，保障鄉(xiāng)村教師基本待遇，創(chuàng)造條件提高待遇，吸引并留住優(yōu)秀人才。”李興娟說。

　　在進行教學科研工作的同時，李興娟積極參加各級人大組織的學習培訓，努力提升履職能力與水平，不斷“充電蓄能”。“我將繼續(xù)發(fā)揮好人大代表作用，為地方經(jīng)濟、教育發(fā)展作出應有的貢獻。”她說。（記者 苗雨蒙）