“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。”在第三十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表回信，對(duì)他們寄予殷切期望，并向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的祝福。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展、關(guān)注教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，對(duì)教師工作提出一系列明確要求，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向。總書記多次深入校園，與師生促膝談心，倡導(dǎo)尊師重教。總書記還多次通過回信等方式，表達(dá)對(duì)教師的關(guān)懷和期待?？倳浽诮處煿?jié)之際的這次回信，必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做師德高尚、潛心育人的“大先生”，堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)理想，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

　　黃大年是著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，投身科研一線，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白。黃老師言傳身教、誨人不倦，主動(dòng)擔(dān)任本科層次“李四光實(shí)驗(yàn)班”的班主任。他叮囑學(xué)生“出去了要回來，出息了要報(bào)國(guó)”，還支持資助學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流，為國(guó)家培養(yǎng)出一批優(yōu)秀科技人才。黃大年既是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，也是教師學(xué)習(xí)的榜樣。開展全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)引導(dǎo)廣大教師心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)具有重要意義。

　　老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，廣大教師要立德修身，講師德、鑄師魂、正師風(fēng)，爭(zhēng)做師者表率、德行典范;要潛心治學(xué)，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑;要開拓創(chuàng)新，鉆研教育規(guī)律，緊跟時(shí)代步伐，更新教學(xué)方法，努力自我超越，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，使自己的職業(yè)不斷煥發(fā)新的生命力，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，做到以文化人、以德育人。

　　要切實(shí)保障好教師的權(quán)益，讓教師安心、熱心做引路人。近期，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)等文件陸續(xù)出臺(tái)，進(jìn)入深水區(qū)的教育改革，將使學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，也呼喚著對(duì)教師角色的微調(diào)和糾偏。各地要嚴(yán)格落實(shí)教師減負(fù)政策，清理規(guī)范與教育教學(xué)無關(guān)的事項(xiàng)，保障課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)，不斷提高教師待遇，監(jiān)督落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的要求，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

　　三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂。1700多萬名人類靈魂的工程師、文明傳承者、中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，要不負(fù)時(shí)代使命、不負(fù)人民期望，把精力和真情投入到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷作出新貢獻(xiàn)。

　　央視評(píng)論員