在金華市浦江縣的各個(gè)小學(xué)里，人們常常能見到一位戴著紅領(lǐng)巾的老人，臉上露出慈祥的笑容。

　　孩子們把他團(tuán)團(tuán)圍住，急切地說(shuō)：“鄭爺爺，你講的故事真好聽，再來(lái)一個(gè)。”老人揮揮手，讓大家靠近點(diǎn)，他接著講……

　　這位老人名叫鄭隆通，今年81歲。1999年，他從白馬鎮(zhèn)嵩溪小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上退休后，投身于公益宣講，為孩子們播撒紅色種子。

　　20余年來(lái)，聽過(guò)他宣講的學(xué)生已超過(guò)50萬(wàn)人次。

　　他把“數(shù)學(xué)墊底班”帶到了全鎮(zhèn)第四名

　　1961年，懷揣獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想，22歲鄭隆通成為一名光榮的人民教師。

　　鄭隆通是這樣想的，也是這樣做的。學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)“差班”，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)?zhèn)排名倒數(shù)第一，其他老師都不愿接手。鄭隆通卻接下了這個(gè)“燙手山芋”。任教后，鄭隆通把第一堂數(shù)學(xué)課改成思政課，給孩子們做思想工作。他說(shuō)：“不是你們笨，而是你們基礎(chǔ)差，我們一起來(lái)補(bǔ)課，一定能迎頭趕上。”他細(xì)致耐心的開導(dǎo)，成功喚起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　每周六下午，他都會(huì)為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)一整年努力，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)提升到全鎮(zhèn)第四名。

　　1997年9月，鄭隆通當(dāng)上了白馬鎮(zhèn)嵩溪小學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　退休那年，縣內(nèi)有一家民辦學(xué)校前來(lái)聯(lián)系，聘請(qǐng)他當(dāng)學(xué)校負(fù)責(zé)人。對(duì)方開出的年薪頗為誘人，妻子希望他去。可沒(méi)想到，一輩子省吃儉用的鄭隆通卻堅(jiān)決地說(shuō)“不”。

　　他對(duì)妻子說(shuō)：“錢是賺不完的。趁現(xiàn)在還有余力，應(yīng)該發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，為全縣青少年宣教工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這比賺錢更有意義。”

　　“蹭”熱點(diǎn)找信息手寫宣講稿10萬(wàn)字

　　就這樣，鄭隆通開啟了退休后的宣講事業(yè)。為了這份事業(yè)，他經(jīng)常騎著一輛電瓶車，往返于浦江各個(gè)學(xué)校和社區(qū)之間。

　　浦陽(yáng)街道宣和社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站的“鄭老師”工作室，是鄭隆通寫宣講稿的地方。每次宣講前，鄭隆通都會(huì)像當(dāng)老師時(shí)那樣，提前兩三個(gè)星期“備課”。在這個(gè)小小的房間里，摞滿了手寫的宣講筆記本，上面的每一個(gè)字都是鄭隆通的心血。

　　雖然不善于用電腦收集信息，但鄭隆通的宣講內(nèi)容卻能做到與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子們愛聽。他告訴記者，為了讓宣講內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近教育形勢(shì)，他每天堅(jiān)持閱讀各種報(bào)紙、雜志與書籍，學(xué)習(xí)新知識(shí)，并認(rèn)真抄寫筆記。

　　20多年來(lái)，他已摘抄了20本筆記，約10萬(wàn)字。“用當(dāng)下流行的話說(shuō)，我喜歡‘蹭’熱點(diǎn)。”鄭隆通笑著說(shuō)，他的筆記里內(nèi)容多為國(guó)家大事、道德模范、革命烈士和科學(xué)家的故事，還有身邊的好人好事。他對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分類，匯編成冊(cè)。

　　這些年來(lái)，鄭隆通撰寫了《踐行核心價(jià)值觀 攜手共筑中國(guó)夢(mèng)》《學(xué)雷鋒從我做起 爭(zhēng)做最美浦江人》等80多篇宣講稿。“給小學(xué)生宣講，要以講故事為主;給初中生講，要深?yuàn)W一些;給黨員講，那就要理論與當(dāng)前的中心工作相結(jié)合。”憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，鄭隆通形成了一套獨(dú)有的宣講方法。

　　20余年宣講路公益腳步不停歇

　　匆匆歲月，青絲變白發(fā)。鄭隆通卻從未停下紅色宣講的腳步。

　　一個(gè)深秋的早晨，氣溫很低，鄭隆通像往常一樣趕往壺江中學(xué)講課。沒(méi)想到，電瓶車半路出了故障，他只好下車，推著電瓶車前進(jìn)。“為了趕時(shí)間，我是跑步前進(jìn)的。”鄭隆通回憶，還好后來(lái)遇到了一位熱心人，幫他修好了電瓶車，他一路疾馳，終于在約定時(shí)間趕到學(xué)校。

　　那一年，他76歲。

　　還有一次，鄭隆通到黃宅中心小學(xué)宣講，電瓶車半路因?yàn)殡娏坎蛔悖荒茯T了，他又只得推著車子跑，汗流浹背。

　　這一次，他已年過(guò)八旬。

　　有人勸他，公益宣講沒(méi)必要這么認(rèn)真，他卻嚴(yán)肅地回應(yīng)：“做事情要有原則，答應(yīng)的事情就要做到，公益宣講也是一樣。我必須做好榜樣，不能遲到，不能早退!”

　　“鄭老的宣講，每次都緊扣形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，但又很接地氣。”多次聽過(guò)鄭隆通宣講的浦陽(yáng)街道干部于燦燦說(shuō)，鄭隆通在宣講中不講深?yuàn)W的理論，而是圍繞當(dāng)前的熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際。

　　“我今年81歲了，講實(shí)在話，確實(shí)是累的。”鄭隆通說(shuō)，為什么還要堅(jiān)持?作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該力所能及為黨的事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　據(jù)《浙江老年報(bào)》