西北農(nóng)林科技大學(xué)年過八旬的黃世綬是外語(yǔ)系教授，從事英語(yǔ)教學(xué)38年，他忠于黨的教育事業(yè)，教書育人，連續(xù)七年綜合測(cè)評(píng)被評(píng)為優(yōu)秀，五次被學(xué)校黨委和陜西省教育工委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。退休后，他先后被聘為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員、特邀黨建組織員、老教授報(bào)告團(tuán)成員，他全身心投入到關(guān)心下一代事業(yè)，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，關(guān)心教育青少年，為青年師生健康成長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)，受到上級(jí)部門多次表彰。

　　他2002年退休后，從事教學(xué)督導(dǎo)工作12年，隨堂聽課，并通過座談反饋、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)竭盡所能。在當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)期間，他深深地關(guān)愛和教導(dǎo)著青年教師。

　　有一次聽課，他看到有一位青年女教師不小心崴了腳，在三樓上課時(shí)只能單腳一步一步挪動(dòng)著寫板書，行動(dòng)十分不便，他就從一樓為她搬了一把椅子，讓她坐著講課，那位教師非常感動(dòng)。還有一次，他以教學(xué)督導(dǎo)的身份聽人文學(xué)院兩位年輕教師講課結(jié)束時(shí)，給這兩位教師分別留下了一張字條，寫下他聽課的感想，肯定了授課優(yōu)點(diǎn)，指出存在問題及改進(jìn)方法，并寫了幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí)兩位教師緊緊握著他的手久久不放，表示出十分不舍之情和深深感激之意。他認(rèn)為對(duì)待青年教師既要嚴(yán)格要求，又要充滿關(guān)愛，竭盡全力將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)傳授給青年老師 ,給予他們前進(jìn)的力量。還多次義務(wù)指導(dǎo)青年教師參加講課比賽,他從備課選題、課件制作、時(shí)間控制、語(yǔ)言表達(dá)、甚至著裝禮儀等方面，對(duì)青年教師仔細(xì)進(jìn)行點(diǎn)撥，鼓勵(lì)他們投入足夠的時(shí)間和精力備課，充分了解學(xué)生所學(xué)和學(xué)生心理，課堂上做到善于“察言觀色”，確保每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　在他的精心指導(dǎo)下，外語(yǔ)系青年教師多次榮獲學(xué)校講課比賽一等獎(jiǎng)。當(dāng)外語(yǔ)系青年教師閆仙慧說起黃世綬教授時(shí)，她十分感慨：“記得黃教授一再教誨我們：“教育植根于愛。身為一名教師，首先要做到的便是熱愛教育、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生以及尊重學(xué)生。教師要傾注全身心的愛，以滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步;要感化陶冶學(xué)生，用引導(dǎo)教育的方法促使學(xué)生能夠全面健康發(fā)展。”多年來黃教授的教導(dǎo)我時(shí)刻謹(jǐn)記，我愿以黃教授為榜樣，努力去做一名合格的“四有教師”。

　　2015年，他擔(dān)任外語(yǔ)系特邀黨建組織員，協(xié)助系黨委開展學(xué)生黨建工作。他多次利用報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座的形式對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，傳承紅色基因。在“慶祝建黨95周年師生座談會(huì)”上，他以一場(chǎng)題為“光輝歷程——從革命圣地參觀券學(xué)習(xí)黨的歷史”的精彩報(bào)告，系統(tǒng)介紹了中國(guó)的六大革命圣地，基本涵蓋了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和走過的光輝歷程，報(bào)告形式生動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。報(bào)告會(huì)后，外語(yǔ)系143班戴琛明、141班雷雨雁等同學(xué)都發(fā)來短信，表示：“用這種方式來講授黨的歷史形象而生動(dòng)，直觀又新穎，同學(xué)們只要想起門票的圖案和講解的內(nèi)容，黨的重大歷史事件就會(huì)立即浮現(xiàn)在腦海中。以后若有機(jī)會(huì)，我們一定要去參觀這些革命圣地。”

　　在做好黨建工作的同時(shí)，他還幫扶外語(yǔ)、資環(huán)學(xué)院10名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)和幫助他們完成學(xué)業(yè)。外語(yǔ)系有幾位同學(xué)出現(xiàn)了課程掛科的黃牌警示，他對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一幫扶，分析他們掛科的原因，提出具體的學(xué)習(xí)方法，在與學(xué)生們的交流中，他們逐漸轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)思路并發(fā)奮努力，最終都順利通過了考試。外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)162班王琳同學(xué)，曾經(jīng)在是否轉(zhuǎn)專業(yè)上猶豫不決，她總是對(duì)自己能否學(xué)好英語(yǔ)缺乏足夠的自信心。黃教授在了解到該情況之后，主動(dòng)找到王琳同學(xué)進(jìn)行談話。黃教授通過專業(yè)教育分析、發(fā)展方向、就業(yè)前景及個(gè)人愛好等諸多方面，給她分析兩個(gè)院系專業(yè)的不同特點(diǎn)，并希望她能夠綜合考慮，最后再做出正確的決定。在聽取了黃教授的建議并經(jīng)過了一番認(rèn)真考量后，王琳決定不轉(zhuǎn)專業(yè),潛心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且專業(yè)成績(jī)?cè)谌得星懊Ｍ趿照f:“當(dāng)初幸虧有黃教授的指導(dǎo)，我才能夠從真正意義上了解英語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的快樂;才能夠提升自己的自信心，去努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī);才能夠真正地對(duì)未來的學(xué)業(yè)生涯有所細(xì)致地規(guī)劃，從而堅(jiān)定了自己的方向，并向著自己最初的夢(mèng)想不斷前進(jìn)。”

　　2018年，學(xué)校關(guān)工委成立了老教授報(bào)告團(tuán)，聘請(qǐng)他為老教授報(bào)告團(tuán)成員。為了使入校新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，他先后為創(chuàng)新、機(jī)電、園林、外語(yǔ)等6個(gè)院系的新生，做過11場(chǎng)大型英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，聽眾達(dá)2000余人次。每次作報(bào)告前，他都要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件，用多媒體進(jìn)行講授演示，教育效果良好。英語(yǔ)專業(yè)1904班曲思勤激動(dòng)地說到：“黃教授從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)誤區(qū)以及五條建議為我們指明了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前進(jìn)方向。今后的學(xué)習(xí)生活中，我們定會(huì)以平和的心態(tài)，努力探索，不負(fù)拼搏奮斗的大好時(shí)光。”漢語(yǔ)國(guó)際教育1901班張書華談到，“面對(duì)大學(xué)的新環(huán)境與新挑戰(zhàn)我是渴望但迷茫的，今天黃老師的講話使我解開了困惑已久的學(xué)習(xí)難題，為專業(yè)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮了前行的燈，跨文化交流也是要深耕于生活的，我們不能僅僅局限于課堂與老師，我們要從生活中獲得知識(shí)，要抱有一顆渴求知識(shí)的心去面對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活。”

　　為了解決學(xué)生在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的困難，從學(xué)習(xí)態(tài)度和方法技巧等方面給予指點(diǎn)，他多方搜集資料，特意為學(xué)生們選編了《英漢對(duì)照名言警句精選》、《英語(yǔ)名家談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法》兩本書籍，印刷了6000余冊(cè)，免費(fèi)送給學(xué)生們,以幫助他們提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率，受到了學(xué)生們的喜愛和贊譽(yù)。

　　黃世綬教授是一位深受學(xué)生喜愛的“真心教師”。他以一顆赤誠(chéng)的真心面對(duì)學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，力求做到“有問必答、有求必應(yīng)”。由于他平易近人，對(duì)學(xué)生熱情，許多學(xué)生愿意向他請(qǐng)教英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的問題，他都竭盡所能給予解答。他先后接待了水建、動(dòng)科、經(jīng)管、外語(yǔ)等9個(gè)院系50多位本科生、研究生的來訪，與他們交流座談，幫助他們堅(jiān)定理想信念，勉勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、惜時(shí)奮進(jìn)、學(xué)好專業(yè)、報(bào)效祖國(guó)。每次學(xué)生到他家咨詢問題和采訪，他愛人熱情接待，為學(xué)生準(zhǔn)備茶水、水果等，有時(shí)蒸些紅薯，讓學(xué)生品嘗，臨走時(shí)再帶些，使學(xué)生深受感動(dòng)。2009年的冬天，他晨練時(shí)看到一位女同學(xué)，裹著厚厚的棉大衣，冒著嚴(yán)寒，手捧書本坐在馬路邊冰冷的道沿上，大聲朗讀英語(yǔ)。經(jīng)過簡(jiǎn)短交談后得知，這位姑娘叫楊麗，是植保學(xué)院的三年級(jí)在讀研究生，去年雅思考試未通過，打算在畢業(yè)前夕，再參加一次當(dāng)年12月份的雅思英語(yǔ)考試。他就指導(dǎo)該生撰寫英語(yǔ)作文，提高寫作水平，每次都是認(rèn)真逐字逐句修改，并講明改動(dòng)的理由，同時(shí)教她雅思詞匯的記憶方法和閱讀理解中的有關(guān)技巧，使該生順利通過了雅思英語(yǔ)考試。該生由于家庭困難未能出國(guó)，在新疆參加了工作，但對(duì)黃老師的認(rèn)真指導(dǎo)非常感謝，至今仍保持著聯(lián)系。得知黃老師喜歡收藏旅游門票，就把他在新疆收集的珍貴旅游門票寄來，以表達(dá)感激之情。

　　黃世綬教授退而不休，二十年如一日，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，這種精神難能可貴，令人敬佩。由于他在關(guān)心下一代方面做出顯著的成績(jī)，先后4次被離退休職工黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，4次被學(xué)校評(píng)為關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，2017年被楊凌示范區(qū)評(píng)為奉獻(xiàn)有為長(zhǎng)壽之星。學(xué)校新聞網(wǎng)，關(guān)工委網(wǎng)、外語(yǔ)系網(wǎng)站等媒體報(bào)道過他的先進(jìn)事跡。

　　本文作者：西北農(nóng)林科技大學(xué)關(guān)工委辦公室 王煒