12月21日記者獲悉，我省普通高中新課程新教材實(shí)施意見出爐。明確自2022年秋季學(xué)期起，普通高中高一年級全面實(shí)施新課程新教材。完成必修課后選擇性考試科目走班教學(xué)。我省將有計(jì)劃、分步驟全面實(shí)施新課程改革。到2025年新課程新教材理念、內(nèi)容等全面落實(shí)到教學(xué)各環(huán)節(jié)。

　　到2025年新課程新教材的理念、內(nèi)容等全面落實(shí)到教學(xué)各環(huán)節(jié)

　　意見明確，到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實(shí)到普通高中教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，全省普通高中育人方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，個(gè)性化教育和選擇性學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化，普通高中高質(zhì)量發(fā)展全面推進(jìn)。充分發(fā)揮課程在學(xué)校育人中的核心作用，促進(jìn)課程、教材、教學(xué)、考試、評價(jià)、招生等環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，全面落實(shí)新課程新教材的理念和要求，切實(shí)提高普通高中教育質(zhì)量，為學(xué)生適應(yīng)社會生活、接受高等教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　我省將統(tǒng)籌規(guī)劃必修、選擇性必修、選修(含校本)課程，整體安排三年課程實(shí)施，保證選課走班、選科考試、課程與教學(xué)組織管理、考試評價(jià)等有機(jī)關(guān)聯(lián)整體銜接。結(jié)合我省不同區(qū)域?qū)W校辦學(xué)條件和教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持省級統(tǒng)籌指導(dǎo)、市縣保障落實(shí)、學(xué)校具體實(shí)施，有計(jì)劃、分步驟、積極穩(wěn)妥全面實(shí)施新課程改革。

　　市、縣(區(qū))教育行政部門制定本地區(qū)普通高中新課程新教材實(shí)施方案，學(xué)校要全面落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和辦學(xué)特色，制訂課程實(shí)施三年規(guī)劃并報(bào)教育行政主管部門備案。

　　高一、高二年級每學(xué)期每周至少開設(shè)3課時(shí)選修課程

　　我省要求，要開齊開足國家規(guī)定的各類課程，特別是綜合實(shí)踐活動、勞動、體育與健康、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程，切實(shí)加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。落實(shí)好選擇性必修和選修(含校本)課程設(shè)置，鼓勵學(xué)校加強(qiáng)特色化、精品化校本課程建設(shè)，高一、高二年級每學(xué)期每周至少開設(shè)3課時(shí)選修(含校本)課程。強(qiáng)化勞動教育綜合育人功能，廣泛開展勞動教育實(shí)踐活動。支持各地和學(xué)校與高等學(xué)校、科研院所、企事業(yè)單位聯(lián)合開發(fā)校本課程資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制

　　意見提出，教育行政部門要建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，探索科學(xué)的選課走班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)方法。及時(shí)調(diào)研評估轄區(qū)學(xué)校選課走班，合理統(tǒng)籌教師等關(guān)鍵資源，為選課走班深入實(shí)施提供保障。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，使用信息管理系統(tǒng)編排課程，制訂切實(shí)可行的課程說明、選課走班指南和學(xué)分認(rèn)定辦法，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制。積極推進(jìn)課堂教學(xué)方式和作業(yè)管理改革，深入推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合。

　　學(xué)校要科學(xué)安排每學(xué)年授課科目課時(shí)，確保開足開齊國家必修課程，高一年級控制并開科目數(shù)量及課時(shí)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制課時(shí)總量。健全完善行政班與教學(xué)班有效并行的管理模式。對接新高考科目選擇模式和高校招生專業(yè)選考科目要求，推進(jìn)學(xué)生選課選科指導(dǎo)。在完成必修課程后組織實(shí)施選擇性考試科目的走班教學(xué)(一般在高二學(xué)年)。

　　建立發(fā)展結(jié)果與發(fā)展過程并重的評價(jià)機(jī)制

　　意見要求，學(xué)校要制定學(xué)分認(rèn)定具體辦法，綜合學(xué)生實(shí)際修習(xí)課時(shí)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)質(zhì)量等規(guī)定要求，遵循客觀、公正、透明原則，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序。根據(jù)課程方案，合理分配各學(xué)年學(xué)分，科學(xué)安排課程學(xué)分，既保證基礎(chǔ)性，又兼顧選擇性，落實(shí)學(xué)生畢業(yè)學(xué)分要求。市級教育行政部門按照省級統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，完善體育、藝術(shù)、技術(shù)類科目及實(shí)驗(yàn)操作合格性考試組織方式。減少統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的過程性材料的管理，積極搭建校內(nèi)外學(xué)生素質(zhì)教育活動平臺，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣和個(gè)性特長，形成整體銜接內(nèi)在貫通的評價(jià)體系。

　　根據(jù)高中新課程和高考綜合改革要求，建立發(fā)展結(jié)果與發(fā)展過程并重的評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確理想信念，正確認(rèn)識自我，提高選修課程、選考科目、報(bào)考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。