幼兒園“入園難，入園貴”一直是公眾關注的熱點問題。學前教育是終身教育的開端，是國民教育的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。2020年1月7日，我省根據(jù)中共中央、國務院出臺的第一個面向學前教育的重要文件(中發(fā)〔2018〕39號)，結合我省實際，發(fā)布《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》(〔2019〕18號)明確了我省學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的原則、目標具體舉措。目前，學前教育仍是我省各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)。

　　為此，在今年兩會上，省政協(xié)委員馮仗偉提交了《關于我省學前教育深化改革的建議》的提案。提案指出，我省幼兒園長期以來的數(shù)量不足、師資不足、投入不足，是造成發(fā)展滯后的重要原因。在這種背景下，一邊是家長一心“上好園”的訴求，一邊是“入園難，入園貴”的現(xiàn)實，特別是隨著二孩政策實施之后，數(shù)量不足和質量不佳的矛盾交織在一起，更加凸顯了學前教育之困。加快完善我省學前教育公共服務體系，更好實現(xiàn)幼有所育，已成為解民生之憂。

　　馮仗偉認為，從教育發(fā)展走勢看，為了子女能夠享受更加優(yōu)質的教育資源，家長“擇區(qū)”“擇校”現(xiàn)象更為嚴重。一些優(yōu)質公辦幼兒園和有知名度的私立幼兒園成為家長追捧的目標。出現(xiàn)“優(yōu)質公立幼兒園靠關系，私立園漲價沒商量”的社會現(xiàn)象。公辦幼兒園收費低，教師專業(yè)化水平不高，職后培訓不足，加之財政經費投向少數(shù)示范幼兒園，導致優(yōu)質公立幼兒園較少，優(yōu)質學前教育資源缺乏。

　　作為提案承辦單位省教育廳在辦理提案時表示，提案提出的問題具有很強的針對性，給出的建議對于推動我省學前教育深化改革具有重要的借鑒意義，將結合委員提案建議，不斷優(yōu)化資源配置，擴大學前學位供給，加快推學前教育高質量發(fā)展。不斷擴大優(yōu)質資源。加大省級示范幼兒園創(chuàng)建工作，確保全省各地示范園全覆蓋。(記者 李彥伶)