商洛優質教育均衡發展

　　“人民對美好生活的向往，其中一個重要的方面就是對優質教育的期待”

　　“希望依托教育實踐基地，開展校外活動，讓學生學會認知、學會做事、學會交往、學會改變”

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　　7月13日，在商洛市政協教育婦聯界委員工作室里，市政協副主席熊道宇與部分工作室委員、工作室各基地負責人圍繞“商洛優質教育均衡發展”主題進行面對面協商。

　　在近3個小時的座談會上，各基地負責人結合各基地發展現狀暢所欲言，大家分別圍繞學校布局、教學質量、教師編制、學生身心健康等問題提出了意見建議。

　　商洛市教育局

　　一級調研員周春榮

　　“黨的十九大報告提出：‘努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育’，但當前，商洛教育離這個目標還存在一定差距。”商洛市教育局一級調研員周春榮認為，商洛很多邊遠地區教育面臨著缺師資、硬件設施建設落后、家庭教育缺失等問題，希望今后有更多優質的人力、財力、物力向邊遠山區傾斜。

　　商洛中學副校長王丹峰

　　“商洛的教育已經基本實現‘有書讀’到‘讀好書’，現在最大的問題是要解決人民群眾在家門口‘有學校上’的問題，更要滿足人民群眾在家門口‘上好學校’的需求。”商洛中學副校長王丹峰結合商洛中學新校區搬遷問題，提出了建議。

　　商洛市職業技術學院

　　實驗幼兒園園長莊麗婷

　　教師編制關系教師切身利益，是發展教育繞不開的話題。圍繞加強教師隊伍建設，激發教師隊伍活力，讓教師找到從教的幸福感、滿足感、榮譽感等方面，商洛市職業技術學院實驗幼兒園園長莊麗婷建議，要擴大公辦院校教師隊伍，因為教職工編制尤其是教師編制是加強公辦教師隊伍建設、提升教育質量的重要手段，對于調控和維護公辦院校教師隊伍的數量、質量、結構、穩定等也具有重要作用。

　　商洛市政協委員、

　　劉灣中學副校長方向

　　“教師編制還存在不均衡的問題，導致部分學校出現老師過剩現象。”商洛市政協委員、劉灣中學副校長方向建議，在現有公辦學校編制約束政策不變的前提下，采取“流動教學”“競聘上崗”方式，實行獎懲制度，提高在編教師教學熱情。

　　商洛職業技術學院培訓中心

　　綜合二科科長任宏力

　　商洛優質教育發展，職業教育不能拖后腿。針對高職院校在人才培養方面與社會脫節、重理論輕實踐等問題，商洛職業技術學院培訓中心綜合二科科長任宏力建議，重點扶持一兩所有特色的職業院校，服務于商洛產業發展，加大對參與校企合作企業的政策扶持，健全企業參與制度，由政府牽頭，將商洛龍頭、重點企業與職業院校進行對接，通過訂單培養、專業培訓，解決人才短缺問題，打造高質量職業教育。

　　教育不僅關乎國家發展大計，更關乎百姓的切身利益，是關系到千家萬戶的事業，是涉及面最廣、影響最大的“民生”。委員工作室變身為民情的“傳話筒”“議事廳”，架起了政協委員服務民生的橋梁。

商洛市政協副主席熊道宇

　　市政協委員工作室的建立旨在創新政協委員履職和自我服務管理，拓寬政協組織聯系基層、聯系群眾的渠道，組織微協商活動就是實現這些目標的重要舉措。

　　“在這場座談會中，我們傾聽了基層的聲音，收集到很多具有建設性的意見建議。大家圍繞實現商洛優質教育過程中存在的困難和問題提出的意見建議，讓我們很受啟發，也很振奮。”商洛市政協提案委員會主任董長順表示，將及時把收集到的社情民意信息進行整理、匯總、篩選、報送，轉化為提案、信息和調研材料等，努力推進有關教育問題得到妥善解決。

　　(各界導報實習記者 寇靜 記者 王斌)