“你讀過《論語》嗎?”

　　“沒有。”

　　“那你趕緊讀!趁早讀!一定要讀!”

　　這是記者見到鎮坪縣政協副主席王安琴時，她發出的“靈魂一問”。

　　記者了解到，鎮坪縣政協近日掀起“國學熱”，王安琴對此十分熱衷，逢人便推薦國學經典。

　　“讀書活動不能只在政協范圍讀，應該拓寬視野，帶動周邊人一起讀，讓‘書香政協’融入社會。”談及打造“書香鎮坪”品牌的初衷，鎮坪縣政協主席于延媚介紹說，為了將“全民閱讀”理念真正落在實處，縣政協群策群力，堅持政協委員示范引領，按照引領個人閱讀、引領家庭閱讀、引領團隊閱讀、引領社會閱讀的要求，組織委員分組開展走進企業、機關、學校、農村、社區“五走進”讀書活動，推進政協讀書活動走深走實。

　　國學經典進校園

　　傳統文化潤童心

　　中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂。為了引領社會閱讀，鎮坪縣政協將國學經典作為走進群眾的切入口，在全縣范圍內深入推進讀書活動。

　　“以前國學經典書籍放在桌子上，翻都沒人翻一下，自從開展讀書講座以來，都爭著搶著來要書單”“講座確實很有益，不光是孩子，家長也在學習中學到了與孩子的相處方式”……鎮坪縣政協工作人員紛紛介紹說。

　　“我是真著急呀!自從課改后，中華優秀傳統文化是高考的重中之重，再不讀國學經典，我們的孩子可就吃大虧了，一定要抓住這個‘彎道超車’的好時機，促進國學經典走進校園。”王安琴說。

　　7月4日，鎮坪縣政協讀書活動走進鐘寶小學，主持這場活動的劉金龍校長既是一名縣政協委員，也是縣政協讀書活動的“講書人”之一。

　　據了解，縣政協為創新創優讀書活動志愿服務形式，組建了一支來自社會各界的16人團隊，并結合委員、群眾的需求，為讀書活動提供“菜單式”服務，截至目前，已建成兩個讀書學習基地。

　　“經典讀得好不好，高考見分曉。比如高考作文題根據‘孔顏之樂’寫議論文，如果沒有深入讀過《論語》，學生們能寫出高質量的文章嗎?”劉金龍認為，誦讀經典要從娃娃抓起，在孩子們記憶力的最佳時期學習中華優秀傳統文化，同時老師們也要以身作則，定期開展培訓學習，以此提升讀書效果。

　　說話間，鐘寶小學二年級的滕昨嘉開始了誦讀。誦讀前，他略顯羞澀和緊張地做了自我介紹，語氣有些磕巴。但到了背誦《孟子》時，他節奏分明，整個人都顯得自信滿滿。

　　“剛開始推行這個活動時，孩子的學習動力來源于朋友圈打卡閱讀的點贊，每過一會兒就要看下誦讀視頻的點贊數，逐漸對國學產生了興趣。”滕昨嘉的媽媽說。

　　學生們誦讀國學經典能理解其中的意思嗎?鐘寶小學教師周榮笑道：“我兒子已經會用《論語》里的話來教訓人啦!比如有一次他的同學想讓他拿我的手機一起玩游戲，他便用‘己所不欲，勿施于人’拒絕了。‘書讀百遍，其意自現’，這就是誦讀經典的魅力。”

　　以“12345”模式

　　推進讀書活動深入開展

　　周榮建議，應繼續創新形式，大力推進國學經典誦讀活動，讓孩子們在興趣閱讀中逐步提升文化素養。

　　“一個品牌，兩個基地，三個聚焦，四個引領，五個走進”，鎮坪縣政協以“12345”模式推進讀書活動深入開展。

　　“要以‘三個一’為抓手，促進‘書香政協’讀書活動走深走實。”于延媚說，即每年組織一次“書香政協”讀后感征文大賽、組織一次讀書表彰激勵活動、組建一支讀書志愿者服務團隊，通過將讀書活動形成一套完整的機制，切實把“書香政協”抓在經常、融入日常、融合推進。

　　各界導報實習記者 黃倩 記者 唐冰