在發(fā)明獎優(yōu)秀作品展上，陜西代表隊學(xué)生作品吸引與會人員駐足了解。

　　□ 記者 滿淑涵

　　“學(xué)到了知識、交到了朋友，拿到了還不錯的成績。”說起暑假收獲，寶雞眉縣橫渠青化中心小學(xué)五年級學(xué)生王人可話語中透著喜悅，而這源于她的一件“小發(fā)明”。

　　8月14日至17日，由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國宋慶齡基金會共同主辦的2025年宋慶齡少年兒童未來科學(xué)日暨第二十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎頒獎活動在河北雄安新區(qū)舉行。本屆大賽以“心懷科學(xué)夢想，樹立創(chuàng)新志向”為主題，共有來自全國31個省(區(qū)、市)、港澳地區(qū)及馬來西亞、新加坡的5.7萬余名青少年參賽，4.6萬余件作品參評，創(chuàng)歷屆新高。

　　層層“突圍”，王人可帶著她的發(fā)明作品“獨腿插秧凳”捧回銅獎。此次大賽，陜西省宋慶齡基金會(陜西賽區(qū))共有13件發(fā)明作品、人工智能(編程)作品、創(chuàng)意作品入圍終評頒獎環(huán)節(jié)，有5幅科技繪畫作品入選參加展覽，獲獎作品數(shù)量同比增長50%。

　　為選送優(yōu)秀作品參加國賽，今年年初，陜西省宋慶齡基金會聯(lián)合陜西省教育科學(xué)研究院、陜西省發(fā)明協(xié)會啟動宋慶齡少年兒童發(fā)明獎省級遴選工作，全省10個地區(qū)的462所學(xué)校參加，收到作品4189件，共遴選出266件作品參加第二十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎全國評選。

　　跨越年齡與地域，同學(xué)們因創(chuàng)新夢想，共赴一場“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的全國性盛會。

　　“在動手實踐中感受科學(xué)魅力、激發(fā)探索興趣，這趟雄安新區(qū)去值了!”西安市鐵一中學(xué)國際合作學(xué)校高一年級學(xué)生孫朗軒是首次參加這項評選活動，憑借“深地金屬構(gòu)件裂紋的薄膜電阻監(jiān)測”參評作品，他和隊友王睿澤摘得創(chuàng)意作品獎。“我們這件作品運用了歐姆定律的知識點，將電阻薄膜制備于深地金屬構(gòu)件危險部位，當(dāng)構(gòu)件因復(fù)雜地應(yīng)力、腐蝕產(chǎn)生裂紋時，薄膜隨之開裂，電阻值改變，以此實現(xiàn)實時監(jiān)測，可應(yīng)用于深部礦井開采、深層地下隧道挖掘等深地工程。”

　　在全國十佳科技教師、西安市鐵一中學(xué)高級教師蔡敏看來，宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選注重作品的創(chuàng)新性、科學(xué)性和實用性。作為今年陜西省級作品遴選專家組成員，他把關(guān)的細(xì)節(jié)在于“符合年齡段的創(chuàng)新”，用他的話說，“就是孩子們蹦一蹦能夠得著的作品”。“不求拔苗助長，要靠譜、實在才行。所以鼓勵學(xué)生們在生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，想辦法解決問題。”

　　約一條臂長的“小白魚”張開“嘴巴”就能吞入水面垃圾，依靠“魚眼”“魚鰭”和“魚尾”能自動識別、靈活轉(zhuǎn)向、穩(wěn)定前進(jìn)，這是西安市曲江第三小學(xué)五年級學(xué)生王伯成帶來的發(fā)明作品。“我是在公園散步時得到發(fā)明靈感的。如何解決水面垃圾清理作業(yè)中人工打撈費時費力、大型機械易驚擾水生生物的弊端?我結(jié)合人工智能和仿生學(xué)，設(shè)計了這款水面垃圾清理機器魚，在清除垃圾的同時，還能減少對水體生態(tài)環(huán)境的干擾。”

　　在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力，西安市曲江第三小學(xué)教師金群對此感觸頗深。她說，參加發(fā)明獎評選活動開拓了眼界、啟發(fā)了思路。“今后，我們在創(chuàng)新作品立意、選材中還可以更多地加入陜西元素、本土特色，通過學(xué)校科學(xué)課堂和宋慶齡少年兒童發(fā)明獎競賽平臺，厚植創(chuàng)新人才沃土。”

　　寧陜中學(xué)教師張紅偉對此有切身體會。2022年，他指導(dǎo)學(xué)生參加宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選活動，完成了“基于AOA協(xié)議的野外通訊與救援求生系統(tǒng)”。他說：“寧陜縣地處秦嶺中段南麓，山嶺縱橫、溝壑交錯、地形復(fù)雜，孩子們就想通過動手實踐解決山區(qū)短距離通信問題，可以說源于生活又服務(wù)生活。”

　　今年再次參賽，張紅偉指導(dǎo)的學(xué)生完成了“多功能速度測量與展示儀”。這件作品“源于課堂又服務(wù)課堂”，通過主控模塊、測速模塊和機械結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確計算加速度，并以折線圖、數(shù)表等多種方式清晰展示獲取數(shù)據(jù)，比通常物理實驗課采用的打點計時器更加直觀方便。

　　賽場上，一項項發(fā)明創(chuàng)造凝結(jié)著孩子們對生活的細(xì)心觀察，也寄托著特殊的關(guān)愛與牽掛。

　　西安交通大學(xué)少年班學(xué)生裘展望和隊友賢昭辰、葉石瑞完成人工智能(編程)作品“基于腦機界面穩(wěn)態(tài)視覺操控小車運動”。他們用自制藍(lán)牙模塊實現(xiàn)小車與電腦的穩(wěn)定連接，利用穩(wěn)態(tài)視覺誘發(fā)技術(shù)，通過腦電信號實現(xiàn)小車前后左右及停止控制。“我們目前做到信號判斷間隔4秒，兼顧準(zhǔn)確性與實用性，能用于輔助殘障人士通過腦電信號輸入文字或控制設(shè)備，未來還可擴展至手機操作、無人機控制、嬰幼兒疾病檢測及癲癇癥狀抑制等領(lǐng)域，包括帕金森病、漸凍癥等在內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，今后都能依靠腦機接口技術(shù)得到改善。”

　　因科學(xué)相聚，由創(chuàng)新結(jié)緣。令裘展望開心的是，此行還結(jié)識了來自河北衡水、福建廈門、香港等地的一些朋友，大賽結(jié)束后朋友圈里仍交流不斷。“從他們身上，我看到可貴的科研能力和進(jìn)取精神，也發(fā)現(xiàn)不少作品走向產(chǎn)業(yè)化的可能性。”

　　在2025年宋慶齡少年兒童未來科學(xué)日期間，中國宋慶齡青少年科技文化交流中心、中國科學(xué)技術(shù)館等單位還組織開展了發(fā)明獎優(yōu)秀作品展、與科學(xué)家面對面、雄安新區(qū)探索之旅、院士科普講座、青少年無人機操作互動體驗、“未來城市”主題展覽展示、青少年可持續(xù)發(fā)展教育成果展示、海洋主題科普劇、“科學(xué)方法特訓(xùn)營”——“筑夢星球”夏令營等配套活動，學(xué)生們逛展廳、聽報告，分享作品、交流心得，不僅增長知識更收獲友誼。

　　“觀察思考是件很奇妙的事，我喜歡科學(xué)。”秋季開學(xué)王人可將升入六年級，回到家中，她第一時間把獲獎消息分享給爺爺奶奶。“創(chuàng)新之路永無止境。這本就是在爺爺奶奶插秧生產(chǎn)場景中萌生的創(chuàng)作想法，我也希望爺爺奶奶反饋使用意見，我還能繼續(xù)改進(jìn)優(yōu)化。”