市政協(xié)常委李曼陪孩子們一起堆雪人

　　□記者王斌

　　“教育就是愛(ài)，我們要心懷大愛(ài)辦好洛南人民滿意的教育，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍洛南教育這片沃土，讓所有的孩子在愛(ài)的沐浴下自然生長(zhǎng)。”這是商洛市政協(xié)常委、洛南縣政府副縣長(zhǎng)李曼抓教育工作時(shí)常說(shuō)的一句話。

　　2017年9月，李曼從柞水縣調(diào)任洛南縣政府副縣長(zhǎng)，分管教育工作。而此時(shí)正值洛南縣教育歷史低谷期，雖然她曾在柞水縣推動(dòng)教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了從全市末位躍升為第一方陣的歷史性超越，商洛乃至全省都在學(xué)習(xí)柞水教育工作經(jīng)驗(yàn)，但是如何重振洛南教育雄風(fēng)，成了李曼剛到洛南時(shí)夜不成寐、食不甘味的最心焦之事。于是，她密集下鄉(xiāng)調(diào)研走訪，推門(mén)聽(tīng)課，與學(xué)生老師交流，帶校長(zhǎng)到教育發(fā)達(dá)的江蘇、北京等地學(xué)習(xí)考察，積極推動(dòng)人事制度改革和課堂改革，極力破解洛南教育的困境。經(jīng)過(guò)兩年的努力，2019年8月，洛南縣教育綜合實(shí)力由全市后進(jìn)位次躋身第一方陣，洛南教育面貌煥然一新。

　　李曼高度重視教育的頂層設(shè)計(jì)。她既是縣委、縣政府實(shí)施教育強(qiáng)縣目標(biāo)的參謀助手，又是推進(jìn)這一工作的直接責(zé)任人。在她看來(lái)，落實(shí)縣委、縣政府決策，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)問(wèn)，結(jié)合縣情、校情，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教點(diǎn)布局，解決好城區(qū)學(xué)校入學(xué)難和農(nóng)村學(xué)校“空殼化”問(wèn)題;建立健全城鄉(xiāng)教師交流制度，改革人事、分配獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教師資源共享;激發(fā)教師秉持教育初心，提升道德素養(yǎng)和人格魅力，做好“傳道、授業(yè)、解惑”工作;落實(shí)教育扶持政策，做好特殊學(xué)生送教上門(mén)工作，確保教育扶貧工作達(dá)標(biāo)、過(guò)硬。

　　李曼非常重視人才培訓(xùn)。她親自組織、策劃、完善了“洛南教育大講堂”“書(shū)香洛南”“教育就是愛(ài)”等教師培訓(xùn)方案，著眼“師德師風(fēng)”“教學(xué)管理”等問(wèn)題，利用每年暑期時(shí)間，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)省內(nèi)教育專家，集中對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行系列互動(dòng)交流，不斷提升廣大教師的教管水平和對(duì)職業(yè)的追求。作為政協(xié)委員，她積極參加政協(xié)各項(xiàng)活動(dòng)，履行委員職能;利用政協(xié)平臺(tái)，廣交商洛籍在外知名人士，開(kāi)展多種形式的教育扶持工作。

　　李曼十分重視交流溝通。她為全縣中小學(xué)校長(zhǎng)建立了一個(gè)名為“愛(ài)的大家庭”的微信群，通過(guò)這種“零距離”的接觸，傾聽(tīng)校長(zhǎng)們的心聲，了解校長(zhǎng)們的需求，增進(jìn)大家的交流，傳達(dá)自己的想法，及時(shí)指導(dǎo)工作。“好多人給我說(shuō)，工作不要急，慢慢來(lái)。可是孩子們的未來(lái)耽擱不起，因?yàn)槲乙彩且晃荒赣H……我只是想，我在洛南待一天，就應(yīng)該和大家一起為洛南的教育事業(yè)多做點(diǎn)事……”樸實(shí)的言語(yǔ)，體現(xiàn)了李曼心中的大愛(ài)，也體現(xiàn)出她熱愛(ài)教育事業(yè)的熱忱之心，這是眾多校長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)。

　　李曼更加注重身體力行。在她看來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)成人成才成功，是本職工作意義所在、價(jià)值所在。無(wú)論是一個(gè)教學(xué)集體抑或一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，對(duì)她來(lái)說(shuō)，都是深藏在內(nèi)心里的歡喜和工作回報(bào)的喜悅。今年9月22日，她驅(qū)車100余里，再次來(lái)到洛源鎮(zhèn)各村莊、學(xué)校，明察暗訪教育扶貧、控輟保學(xué)、教師結(jié)對(duì)幫扶、節(jié)假日學(xué)校安全值班等工作。當(dāng)了解到該鎮(zhèn)中心小學(xué)克服離縣城較遠(yuǎn)、交通不便等因素，通過(guò)招商引資、動(dòng)員民間力量辦學(xué)等途徑，著力促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展后，她感到十分欣慰。像這樣不打招呼、一線暗訪、直面問(wèn)題、商解問(wèn)題，已是李曼日常工作的常態(tài)。洛南縣的教師私下里說(shuō)，李縣長(zhǎng)的這種一線工作法，讓他們很有壓力，但也更有動(dòng)力。也正是在李曼這種親力親為的教育情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)精神的影響、感召下，洛南的教育事業(yè)正一步步走向繁榮。

　　《各界導(dǎo)報(bào)》2019年11月28日 第4487期 第4485期第4版