□實習記者 曹華璞 何雷

　　“實在是不好意思，讓你們等了這么長時間，今天是我一周課最多的一天。”5月18日，剛剛結束了兩個班級體育課教學的洛川縣土基鎮中心小學教師楊小婷一臉疲憊地對記者說。

　　距離洛川縣城40多公里的土基鎮中心小學，是一所寄宿制學校。“比起非寄宿制學校，老師們自然會更辛苦一些，我作為班主任，每天都是連軸轉。”楊小婷解釋說，每天自己都是不到6點鐘就起床，匆忙洗漱后就得去教室，6點30分是學生的早飯時間。早餐結束后，7點10分是全校師生的早操時間，7點40分早讀開始后，一天的教育教學工作就正式開始了。

　　“我現在帶一個班的班主任、兩個班的英語、兩個班的體育、兩個班的音樂、兩個班的書法，還兼著五年級的綜合組組長。”楊小婷說，除正常的授課之外，她還要抽時間準備自己的教案、批改學生課后作業、檢查綜合組其他老師的教案等，“晚上8點多，把學生全部送入宿舍后，再返回辦公室加班是常有的事。”

　　據了解，楊小婷是2015年9月通過特崗教師考錄到土基鎮中心小學任教的，五年來一直擔任班主任和英語教學工作。“她不是洛川本地人，因為家離得比較遠，剛來時，只有寒暑假才能回家，整個學期都住在學校里，把所有時間都花在了教育教學工作上。”土基鎮中心小學副校長賈王民感嘆道。

　　“楊老師很‘好強’，我說的好強是指她各項工作都不甘人后，以滿腔熱情耕耘在農村小學的教育一線，是我們洛川縣鄉村優秀老師、農村特崗教師中的優秀代表。”土基鎮中心小學校長崔海龍評價說。

　　“辛苦一點倒沒什么，畢竟我還年輕嘛。要說遺憾，就是現在太忙了，用來提升自己英語專業水平的時間很有限。”楊小婷說，除了研讀教材之外，哪怕是周末休息時間，她也堅持每周認真閱讀《陜西教育》《小學英語》等雜志，在網絡上觀看名師講堂視頻，還會參加一些英語教學的網絡培訓。“我覺得既然干一行，就要愛一行，就得精一行。我申報的市級微型課題《小學英語情景對話策略研究》今年剛得到批復，這將又是一次提高自己專業的好機會。”楊小婷高興地說。