國慶70周年來臨之際，愛國主義教育迎來了最好契機。在我省各大高校舉行各種表達對祖國的祝?；顒又校扉W尤其引人注目，引起了廣泛參與和積極反響。大學生們用充滿著青春氣息的快閃，集體合唱《我和我的祖國》等愛國歌曲，送上對祖國的深情祝福。滿滿的正能量，濃濃的青春范，大學生們在這樣的活動中唱出自信、歌出豪情，也獲得了積極向上、能量滿滿的青春體驗。

　　愛國主義教育是一個當下中華民族復興、實現中國夢的一個重要的主題，《我和我的祖國》作為一首禮贊祖國、歌唱家國情懷的主旋律歌曲，為何能在大學生群體中產生如此大的影響?在筆者看，是洋溢著青春活動的快閃活動讓愛國與青春產生了強烈共鳴，在這首老歌的優美旋律中，愛國主義成為了一種神圣的儀式感、顯得可觸可及，能讓青春的心靈一起律動、愛國的情懷共同升騰。

　　國慶70周年的大學生快閃，是一種符合年輕人特點和興趣的集體儀式。廣大年輕人希望通過這樣的儀式，釋放青春活力，打開自己的心靈，找到群體的歸屬，獲得民族的自信和認同。在國慶70周年即將到來之際，通過快閃這樣一種形式，集體合唱《我和我的祖國》，使得快閃這一儀式既有重大意義，又能聚合起無數青春的群體。快閃活動不僅僅是行動意義上的，更重要的是它契合了青春的節奏，從而暢開了年輕人的心靈空間。即將迎來新中國70周年華誕，作為新時代的大學生，如何向祖國表達祝福?青春的歌聲與快閃營造的愛國主義情境，在最適宜的時空里，成為大學生們表達愛國情懷的“舞臺”。所有參與快閃的年輕人，都為祖國而舞，都為祖國而歌。愛國熱情在這樣的“舞臺”得到了最充分的表達。

　　在互聯網時代，年輕的人注意力呈現出斷續性、碎片化、去中心化的特點。在這樣的背景下，在高校開展愛國主義教育尤其需要考慮年輕人的接受特點?，F在高校的大學生，由于自身閱歷相對單一，以及思想尚未成熟，當我們以過于抽象的崇高主題向學生傳播，效果其實往往是不太理想的。新時代的愛國主義教育需要找到激發年輕人內在情感的更好方式。青春快閃祝福祖國，除了這一活動本身在形式上的創新，最重要的是快閃祝福帶來的“共情”效應：青春的節奏，優美的旋律，契合了大學生的情感表達。心同此意，情同此感，這就是最好的愛國主義教育。自豪感，在這樣的律動中感同身受;崇高感，在這樣的律動中油然而生;使命感，在這樣的氛圍里漸漸升起。

　　愛國主義是我們這個民族最為深沉的情感，是中華民族精神的核心所在。對年輕一代進行愛國主義教育，就是要讓這樣的崇高情感代代相傳，成為實現中華民族偉大復興中國夢的強烈文化認同和強大精神支撐。愛國主義教育無論形式如何變換，最重要就是要有時代感，要有創新性，要觸動年輕學子的心靈，要讓愛國主義在他們的心中具象起來，在他們的脈博中律動起來，在他們的血液里燃燒起來。形式與內核完美融合的愛國主義教育，才是最為有效的，也是最為持久的。　（康鵬）